2023年，岱山县中小学艺术教育工作严格贯彻落实中共中央办公厅、国务院办公厅《关于全面加强和改进新时代学校美育工作的意见》。以立德树人为根本，以提高学生审美和人文素养为目标，以美育人、以美化人、以美培元，深化课程改革，积极推进艺术教育工作，大力弘扬中华美育精神，努力把艺术教育贯穿到学校教育全过程，与德育、智育工作协调发展。根据教育部制定的《中小学校艺术教育工作自评办法》和《中小学校艺术教育发展年度报告办法》，现将我县2023年艺术教育工作开展情况总结如下：

一、基本情况

岱山县是典型的陆域小县、海洋大县。除本岛外，还有衢山、长涂等离岛，人口分散，交通不便。海岛地理劣势导致教育设点布局难度大。我县现有中小学17所，其中小学9所，初中3所，九年一贯制学校2所，普通高中2所（其中1所为美术特色高中），中等职业学校1所。在校学生数11177人，311班，其中小学6137人共171个班级、初中2647人共69个班级、高中2393人共71个班级（含中等职业学校在校生780人共28个班级）。全县艺术教师100人,艺术教师师生比为1/111.8，学历达标率100%。音乐、美术专用教室、器材配备达标。多年来，我县本着“让更多的海岛美育教师卓越起来，让更多的海岛学子获益”这一工作主旨，以“一所学校发展一个品牌，一个模块对应一个特色”为目标，全县各校吐故纳新，各美其美，使校校有特色，校校有品牌，成为现实，促进了教育公平。办好家门口的每一所学校，已不再是空幻的物语，但不可否认，海岛美育如何进一步深化，美育成果如何进一步提炼，是摆在我们面前一个急需破解的问题。

二、主要举措

根据上级部门印发的《中小学生艺术素质测评办法》、《中小学校艺术教育工作自评办法》和《岱山县学校艺术教育专项赋分细则》要求，我县的中小学生艺术教育工作着重从艺术课程建设、艺术教师配备、艺术活动开展、艺术条件保障、艺术评估管理工作等方面进行了推进和加强。

（一）聚焦四项工作目标

——教师队伍。海岛特殊的地理环境，艺术专业优秀毕业生“招进难，留不住”的现象还没有十分有效的应对办法。因此，我们激活学校自身的“造血”功能，大力培养兼职美育教师，努力实现美育教师全员制。在县域教共体实施美育教师走教，优化美育教师岗位结构。畅通美育教师职业发展通道，提升美育教师教学和科研水平。

——学生发展。进一步健全面向人人的学校美育育人机制，全面实施中小学生艺术素质测评,将测评结果纳入学生综合素质评价。确保每名学生至少参加1个美育社团，掌握1—2项艺术技能，学生参加艺术活动呈常态化。2023年10月30日进行了中小学生艺术素质测评。测评对象是五年级、八年级学生，每校随机抽取一个班级，按学号单、双数分两组，随机分别进行美术、音乐素质测评。音乐学科重点测评学生歌唱技能及表现力； 美术学科重点测评学生专项能力。

——场馆设施。加大学校美育场馆设施设备投入力度，完善学校美育场馆设施设备建设，建成校园露天演出舞台，满足美育课程教学和美育活动的需求。

——办学水平。整体推进学校美育发展，形成“一校一品”、“一校多品”的学校美育发展新局面。2023年我县10项美育课程获舟山市第二批校园美育“一校多品”特色项目名单。

（二）落实六项重点任务

——开齐上好美育课程。严格按照国家课程方案和课程标准开齐开足上好美育课。学前教育阶段开展适合幼儿身心特点的艺术游戏活动；义务教育阶段确保美育课程课时总量不低于总课时的11%,即小学音乐、美术课每周各2节（三年级起开设书法课，每周1节），初中音乐、美术课每周各1节；普通高中保证美育类课程的6个学分，音乐、美术课各54节，累计不少于108节。

——完善美育课程设置。按照国家课程方案和课程标准要求，落实好国家课程、地方课程、校本课程的实施，实现从“单一的拓展性课程教学”到“基于项目化学科综合化教学”的转变，从“单一的基于美育技能的习得”到“学生核心素养培养”的转变，从“一校一品的打造”到“具有海岛特色的区域美育课程体系”的转变，立足“课程选题海岛特色化”“课程内容结构化”“课程编写模块化”等推动海岛地域传统文化传承与发展。

——提升美育教学质量。落实面向人人的学校美育育人机制，逐步完善“艺术基础知识基本技能＋艺术审美体验＋艺术专项特长”的教学模式，着力提升学生艺术学科核心素养。

——丰富美育实践活动。各学校将美育实践活动纳入教学计划，实行课程化管理。全面建设内容丰富、形式新颖、吸引力强的人人自愿参与的艺术社团，每学年举办一次校园文化艺术节，搭建“海岛艺术小达人”舞台，让学生在校期间都能参加艺术表演活动，确保每一位学生掌握1—2项艺术技能。2023年举办了岱山县第二十三届中小学生艺术节，全县共有31个艺术表演类节目进行参演，收到美术作品417件，有40件优秀作品上交市教育局。在2023年全市中小学生舞蹈现场比赛中，岱山实验学校（小学部）的《奋进前行》获一等奖，高亭初级中学的《青春纪念册》、东沙中学的《半个世纪的等待》、岱东中心小学《我们的田野》获得二等奖。举办了2023年岱山县中小学生独唱独舞独奏比赛，经学校初赛选拔、县教育局组织专家现场评审，共评出独唱获奖节目44个、独舞获奖节目31个、独奏获奖节目36个。

——加强美育队伍建设。加大中小学美育教师补充力度，建立多元化专兼职美育师资队伍，实行鼓励共同体学校美育教师走教教师，优化结构性问题。支持优秀文艺工作者等人士到学校兼任美育教师。引进“名师工作室”，成立海岛美育工作坊，培训区域美育种子教师。2023年3月份，岱山县教育学会中小学音乐、美术教学分会顺利召开了第七届换届会议。中小学音乐教学分会举行了“素养导向下唱歌教学的实践与研究”论坛交流活动。岱山县小学音乐骨干教师在敬业小学举行了送教活动。进行了中小学音乐35周岁以下教师“蓬莱之春”现场说课+粉笔字比赛。4月份举行岱山县中小学45周岁以下音乐教师说课比赛活动。举行了音乐“十四·五”培训活动。参加了浙江省义务教育音乐学科“关键问题解决”专题研训活动。5月份，岱山实验学校的蔡波英老师参加了舟山市小学音乐课堂教学评审活动获得了市二等奖。6月份，参加了浙江省第四届课堂器乐教学研讨活动。7月份部分音乐教师参加了浙江省教育厅教研室支持舟山海岛教育高质量发展专项研训活动。9月份部分教师音乐教师参加了舟山教育学院举行的中小学音乐合唱教学能力素养提升研训。组织中国画专业组成员前往育华美术展览馆参观“老飚中国画展”开幕式。10月份，举行了岱山县中小学音乐“十四五”培训和孙妍英名师工作室联合活动。举行2023年县中小学美术35周岁以下青年教师课堂教学评比，王晶、张琳获一等奖。11月份，举行全县40周岁以下青年教师技能比武暨写生活动。12月份，组织开展岱山县中小学40周岁以上音乐教师课堂教学评比活动。通过一系列的培训、送教、课堂展示评比等活动，提升美育教师的专业能力。

——统筹美育课后服务。统筹整合社会资源，积极与社会公共文化艺术场馆、艺术培训机构、艺术协会、民间艺人等加强沟通合作开设美育课程，广泛建立面向全体学生的美育社团，组织丰富多样的艺术活动，将美育实践活动作为中小学生课后服务工作的重要组成部分。各学校建构了声乐、器乐、舞蹈、手工、绘画、书法等多个学生艺术社团。让每一个孩子富有个性的发展。

（三）健全三项工作机制

——完善美育教师岗位评价。将师德师风作为评价美育教师素质的第一标准，将教学质量作为评价的重要依据，围绕教会、勤练、常展的要求，完善美育教师绩效工资和考核评价机制。

——推进学校美育评价改革。完善学校美育评价体系，规范健全学生综合素质档案，将学校美育课程开课率、实践活动开展情况、经费投入、办学条件改善、教师队伍建设和学生艺术素质发展状况等作为办学评价的重要指标。

——健全教育督导评价体系。加强学校美育工作绩效评估和行政问责，对政策落实不到位、课程实施不规范、艺术素质测评合格率持续下降的学校负责人，在教育工作评估和评优评先中实行“一票否决”，并严肃追究相关人员责任。县教育局和教研室建立了较为完整的评价体系《岱山县学校艺术教育专项赋分细则》，对学校的艺术教育工作从班子效能、艺术教师、教学质量、教学能力、教学研究、校园文化建设、一校多品特色建设、艺术比赛展示、社会文化活动等九个方面进行系统考核评价，并将评价结果纳入学校工作评估考核中。

三、取得的成绩及努力的方向

2023年我县艺术工作在县教育局的正确领导下，在全体艺术教师的努力下取得了显著的成绩：成功承办了2023年浙江省特级教师协会学术年会暨特级教师论坛--音乐、美术专场活动。举办了岱山县教育局“童心向党 非遗永传”第二届校园非遗艺术节活动。共有9所学校的非遗节目参加了展演。举办了2023年岱山县第二十三届中小学生艺术节，艺术节表演类节目获省级三等奖2个，美术作品类省级一等奖4个，二等奖2个，三等奖6个。市级表演类节目获一等奖1个，二等奖3个，三等奖5个。美术作品类一等奖6个，二等奖12个，三等奖28个。举办了2023年中小学生独唱独舞独奏比赛，经过学校层层选拔，共有111人参赛。在舟山市保密局形象设计比赛中我县获一等奖1个，二等奖1个，优秀奖3个。高亭小学5名学生参加舟山市清廉文化现场剪纸展示活动（现场展览50多幅作品）。高亭小学赵明珠老师的作品《顺风顺水》和丁建纳老师的国画作品入选“艺术乡建”浙江省县、市（区）中国画作品联展。岱山实验小学集体舞被舟山教育学院评为舟山市优秀精品课程。

当然在取得成绩的同时我们也清醒的认识到我县学校艺术工作存在的不足，在省市艺术节上获奖的质量和数量不高，需要在艺术教育发展之路上下大功夫。今后，我县将进一步提高认识，进一步把加强中小学学校艺术工作作为一项全局性工作来抓，加强对艺术工作的组织领导，以丰富多彩的活动为载体，通过开展丰富、全面、深入、持久的综合性艺术活动，进一步提高学生整体素质，使我县的艺术教育工作再上新台阶。