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全县各义务教育学校、局机关各科室（单位）：
“支援山区26县和6个海岛县组建跨地区教共体结对学校500所”为省政府2022年民生实事项目，该民生实事项目下达给我县的指标是5所学校作为受援学校与宁波市慈溪市的5所学校组建跨地区教共体。经研究决定，自2022年起对我县原部分县域内教共体结对学校作出调整，调整后的具体结对情况如下。
一、原县域内教共体裂变或新增组建跨地区教共体
1.原县域内协作型教共体岱中小学一一岱山实验学校、秀山小学一一高亭小学裂变，原受援学校岱中小学、秀山小学作为受援学校分别与浙江师范大学附属慈溪实验学校、慈溪市第四实验学校组建跨地区教共体。
2.新增敬业小学作为受援学校与慈溪市第三实验学校组建跨地区教共体。
3.原县域内共建型教共体岱山初中一一高亭初中、大衢中学一一岱山实验学校裂变，原支援学校高亭初中、受援学校大衢中学均作为受援学校分别与浙江师范大学附属慈溪实验学校、慈溪市上林初级中学组建跨地区教共体。
二、原县域内教共体裂变或转型组建新的共建型教共体
1.原2对县域内初中共建型教共体裂变组建1对共建型教共体，即岱山初中（受援学校）——岱山实验学校（支援学校）。
2.原县域内协作型教共体蓬山小学（受援学校）—高亭中心小学（支援学校）转型升格为共建型教共体。
三、原县域内共建型教共体桂花小学（受援学校）—敬业小学（支援学校）维持不变，同时作为县域内融合型教共体进行试点（对外为共建型教共体）。
附件1：2021年岱山县义务教育教共体结对学校名单
2：2022年岱山县义务教育教共体结对学校名单
3：2022年岱山县义务教育教共体结对帮扶任务清单
岱山县教育局
2022年2月22日
附件1
2021年岱山县义务教育教共体结对学校名单
序号 | 教共体模式 | 核心校（支援校） | 成员校（受援校） |
1 | 协作型教共体 | 岱山实验学校 小学部 | 岱中小学 |
2 | 协作型教共体 | 高亭小学 | 秀山小学 |
3 | 协作型教共体 | 高亭中心小学 | 蓬山小学 |
4 | 共建型教共体 | 岱山实验学校 初中部 | 大衢中学 |
5 | 共建型教共体 | 高亭初级中学 | 岱山县初级中学 |
6 | 共建型教共体 | 岱山实验学校 小学部 | 岱东小学 |
7 | 共建型教共体 | 高亭小学 | 怀慈小学 |
8 | 共建型教共体 | 高亭中心小学 | 长涂小学 |
9 | 共建型教共体 | 敬业小学 | 桂花小学 |
附件2
2022年岱山县义务教育教共体结对学校名单
1.跨地区教共体（共5所）
序号 | 教共体模式 | 受援学校（全称） | 对应支援学校（全称） |
1 | 跨地区教共体 | ★岱山县岱中小学 | 浙江师范大学附属慈溪实验学校（小学部） |
2 | 跨地区教共体 | ★岱山县衢山镇敬业小学 | 慈溪市第三实验学校 |
3 | 跨地区教共体 | ★岱山县秀山小学 | 慈溪市第四实验学校 |
4 | 跨地区教共体 | ★岱山县高亭镇高亭初级中学 | 浙江师范大学附属慈溪实验学校（初中部） |
5 | 跨地区教共体 | ★浙江省岱山县大衢中学 | 慈溪市上林初级中学 |
2.县域内共建型教共体（共6对10所）
序号 | 教共体模式 | 受援学校（成员校）（全称） | 对应支援学校（核心校）（全称） |
1 | 共建型教共体 | ★岱山县岱山初级中学 | ★岱山实验学校 |
2 | 共建型教共体 | 岱山县岱东镇中心小学 | 岱山实验学校 |
3 | 共建型教共体 | 岱山县岱西镇怀慈小学 | 岱山县高亭小学 |
4 | 共建型教共体 | 岱山县长涂中心小学 | 岱山县高亭镇高亭中心小学 |
5 | 共建型教共体 | ★岱山县东沙镇蓬山小学 | ★岱山县高亭镇高亭中心小学 |
6 | 共建型教共体（县域内融合型教共体试点） | 岱山县衢山镇桂花中心小学 | 岱山县衢山镇敬业小学 |
备注：带“★”为2022年重新调整后的学校。
3. 县域内协作型教共体暨“互联网+义务教育”结对帮扶：无
附件3
2022年岱山县义务教育教共体结对帮扶任务清单
一、跨地区教共体
（一）任务学校：岱中小学——浙江师范大学附属慈溪实验学校、敬业小学——慈溪市第三实验学校、秀山小学——慈溪市第四实验学校、高亭初中——浙江师范大学附属慈溪实验学校、大衢中学——慈溪市上林初级中学。
（二）年度任务清单：
2022 年帮扶任务应包括但不限于以下基本任务（每项完成占总进度的10%，任务不分先后）：
1.两地师徒结对：每所支援校至少安排3名优秀教师按1:3比例与受援校教师建立师徒结对关系，每组结对的师徒开展线上或线下传授指导活动不少于5次；
2.异地跟岗锻炼：受援校至少安排1名教师在支援校异地跟岗锻炼，每名教师跟岗锻炼时间不少于1个月；
3.线上线下示范课：每所支援校向受援校开展同步课堂或送教下乡示范课累计不少于10节；
4.线上线下集体教研：每所支援校与受援校开展教师集体网络研修或教师线下集体教研活动累计不少于10次；
5.线上拓展课程：每所支援校向受援校共享1门用于课后服务的线上拓展课程；
6.学生集体交流活动：受援校、支援校间开展学生集体交流活动（包括文体活动、劳动实践、研学实践等）不少于1次。
二、县域内共建型教共体
（一）任务学校：岱山初中——岱山实验学校初中部、岱东小学—岱山实验学校小学部、怀慈小学—高亭小学、长涂小学—高亭中心小学、蓬山小学—高亭中心小学、桂花小学—敬业小学。
（二）年度任务清单：
1.开展线上教学活动。共建型教育共同体具备“互联网+义务教育”结对帮扶工作基础。共建型教育共同体核心校与成员校间开展基于“互联网+义务教育”的城乡同步课堂，年内不少于2门学科，累计不少于20节。（需上传学校间同步课堂的图片及课堂信息汇总表）
2.开展线上线下教研活动。共建型教育共同体核心校与受援校间开展教师网络研修不少于8次，开展线下教研不少于4次。（需上传学校或年级段或学科组间的教研活动文本佐证、网络研修图片）
3.推进教育共同体教师交流。共建型教育共同体核心校选派骨干教师到成员校（即受援校）任教，并覆盖到每一所成员校。（需上传已交流教师的名单等基本信息，通过全国教师信息管理系统等途径复核）
三、县域内协作型教共体暨“互联网+义务教育”结对帮扶（备注：本县已无此结对类型）
任务学校：无
因我县义务教育阶段学校教共体均已转型为跨地区教共体或县域内共建型教共体，原协作型教共体暨“互联网+义务教育”结对帮扶的以下年度任务不再要求。
1.城乡同步课堂。每对结对学校城乡同步课堂至少开设2门学科，累计至少开20节。
2.教师网络研修。教师网络研修累计15次。
3.总量要求。以实效为出发点，因地制宜开展结对帮扶活动，城乡同步课堂、教师网络研修、远程专递课堂、名师网课观摩等形式（但可不仅限于这4种形式）的帮扶总量达60节次。
四、截至目前，我县教共体有与慈溪市结对的跨地区教共体和县域内共建型教共体两种类型。