2021年，岱山县中小学艺术教育工作以进一步深化课程改革，推进学校校园文化建设为目标，积极推进艺术教育工作，大力弘扬中华民族的优秀文化艺术，努力把艺术教育渗透到各项活动之中，与德育、智育工作协调发展，努力提高学生的审美素质和艺术修养，促进学生素质全面提升，根据教育部制定的《中小学校艺术教育工作自评办法》和《中小学校艺术教育发展年度报告办法》，现将我县2021年艺术教育工作开展情况总结如下： 

一、基本情况 

我县现有学校17所，其中小学10所，初中3所，九年一贯制学校1所，普通高中2所，中等职业学校1所。全县普通中小学在校学生数11017人，其中小学6154人共181个班级、初中2662人共67个班级、高中2201人共68个班级（含中等职业学校在校生679人共26个班级）。全县艺术教师103人,艺术教师师生比为1/100。全县学校已基本配齐专职艺术教师和音乐、美术专用教室；音乐、美术器材配备达标。

二、主要举措

根据上级部门印发的《中小学生艺术素质测评办法》、《中小学校艺术教育工作自评办法》和《岱山县学校艺术教育专项赋分细则》要求，我县的中小学生艺术教育工作着重从艺术课程建设、艺术教师配备、艺术活动开展、艺术条件保障、艺术评估管理工作等方面进行了推进和加强。

（一）强化组织领导

县教育局重视艺术教育工作，由局长牵头，分管副局长和教育督导科负责，各学校全面贯彻党的教育方针，倡导德智体美劳“五育并举”，全面育人，大力实施素质教育，把艺术教育作为学校教育的一个重要组成部分。各学校都由专人负责学校艺术工作，每学年和每学期都制定具体的、切实可行的艺术教育工作计划。校长及主管领导了解音美教学的新课程标准基本内容和要求，每学期对音乐、美术教师进行适时的听课、检查和指导。县教育发展研究中心的音乐教研室、美术教研室负责对各学校艺术教育工作定期进行检查评价。

（二）夯实课程建设

我县中小学校艺术课程严格按照国家中小学生课程设置要求进行，在开齐、开全国家、地方课程的基础上，实行国家、地方、学校三级课程管理，增强课程对地方、学校及学生的适应性。利用当地教育资源，开发具有地域特色的艺术课程，推进教学改革，提高教学质量。各学校结合实际，加强艺术校本课程建设，制定课程实施方案、精心开发校本课程、强化艺术师资队伍，采取保障措施，构建评价体系，确保校本课程的实施，彰显了学校艺术教育特色。在开足开齐艺术教育课程的同时，开设一些艺术类选修课供学生选择性学习，教学计划详实，音乐、美术列为期中、期末必考科目，考试成绩记入学生的综合素养评价。

（三）提升专业素养

县教育局重视艺术教育教师的业务培训，支持艺术教育教师进修、观摩和到文艺团体实践。我们实行各种形式教师培训模式，为其提供艺术课程开发及培训机会。为艺术教师外出学习考察开通绿色通道，把重视艺术教师继续教育落到实处。鼓励艺术教师重学习、广交流，2021年组织全县艺术教师开展了微课、基础教育精品课、教学案例、论文、优质课评选等活动，大大提升了他们的专业素养。县教育发展研究中心组织召开学校艺术工作教研组长及骨干教师会议，多次到衢山中小学校调研，检查备课笔记、课堂常规、校本研训、拓展课程等开展情况。在音乐方面开展的工作有：组织了主题为“基于音乐素养 优化音乐教学设计”的中小学音乐教师“十三五”培训活动；省教育厅2021年“百人千场”英语学科等名师赴岱山县送教活动。敬业小学吴艳组织开展了二年级《老虎磨牙》课例，音乐教研员潘燕做了《律动在中小学音乐教学中的实践运用》的专题讲座；召开了音乐教研组长及音乐骨干教师会议；组织岱山县小学音乐骨干教师衢山桂花小学送教活动；在浙江省中小学音乐教师基本功比赛中岱山实验学校岑沛阳老师代表舟山市参赛，并获得了省小学组全能二等奖，才艺（舞蹈或器乐）单项第三的优异成绩；组织音乐教师参加线上浙江省义务教育音乐学科“关键问题解决”专题研训活动。

在美术工作方面：组织开展了全县中小学美术“综合与探究”学习单元专题研训活动，宁波奉化区教师进修学习的邱积钏老师做了《综合材料绘画与校园文化建设》的专题讲座；组织承办了“全景荟萃•域内精酿”市中小学美术课堂教学经典课汇展及行动思索专题研训活动，来自全市6位教学新星展示市内各区域的教学所长，各区教研员结合时弊进行接地气的讲座。全县57位教师参加了本次活动。因防疫要求，采用主会场和学习点直播相结合的方式进行；组织参加了全市2021年度中小学书法论文评比活动，我县怀慈小学虞波兰和实验学校刘哲群论文获一等奖；在市中小学青年美术教师教学技能大赛上，我县敬业小学两位教师进入决赛16强，最终王峥老师荣获三等奖；在公布的浙江省中小学生艺术节书画获奖文件中，我县学子成绩优秀，共有5人获一等奖。一系列活动的开展既丰富了艺术教师们的生活，也为教师们的成长搭建了平台。

（四）丰富校园活动

我县各学校积极拓展课程资源，建构了声乐、器乐、舞蹈、手工、绘画、书法等多个学生艺术社团。2021年，我县高亭中心小学邀请17名非遗传承人进驻校园，与校内34位教师共同开展舟山船拳、舟山锣鼓、舞龙、莲湘、马灯、织渔网等20项非遗特色兴趣教学活动，作为学校拓展课程。各学校充分发挥学生主体作用，开设国画、声乐、戏剧、舞蹈等特色社团，指导学生根据自身兴趣爱好至少参加一项活动，促进学生在学习和实践中获得审美体验、提高人文素养。定期组织开展中小学科技艺术节、少儿平面作品大赛等文艺活动，并推荐组织优秀团体、个人参加省市举办的各类艺术展演活动，为广大学子展现自我、全面发展搭建广阔平台。2021年，岱山县教育系统结合党史学习教育开展了“非遗进校园”“我是党史讲解员”等系列活动，并积极组织学生学习红色故事、学唱红色歌曲，努力实现审美能力提升和革命精神传承的有机统一。各学校深入挖掘校园文化，使之对学生教育起到潜移默化的作用，努力让校园每个角落都成为艺术教育的可利用资源：尽力营造让墙壁说话，让文化设施启智的人文环境，为使学生更多地了解艺术知识，把各种艺术名人名言、学生艺术作品等张贴在教室、宣传板、楼梯、走廊的墙面上，让孩子们在浓郁的文化氛围里受到潜移默化的教育，从而提高艺术修养。

（五）提供支持保障

各学校重视艺术教育，为确保每次艺术教育教学相关活动有经费预算和保证学校建立完善的规章制度保证艺术教育经费的来源、额度，并专款专用。学校具有良好的办学条件，有专用的音乐教室、舞蹈教室、美术教室和书法教室等，相关设施、设备能满足艺术类课程教学和课外艺术教育活动的需要。有的学校还建有体艺馆和作品展览厅，投资建立“综合艺术楼”，并成立艺术教师工作室，配备了专业的艺术教学设备给学生提供了专业的艺术课堂、活动课场所，给学生营造了更理想的发展空间，也美化了整个校园文化环境。

（六）架构评估机制

县教育局和教研室建立了较为完整的评价体系《岱山县学校艺术教育专项赋分细则》，对学校的艺术教育工作从班子效能、艺术教师、教学质量、教学能力、教学研究、校园文化建设、一校一品特色建设、艺术比赛展示、社会文化活动等九个方面进行系统考核评价，并将评价结果纳入学校工作评估考核中。根据《2021 年舟山市义务教育阶段中小学生艺术素质测评实施方案》组织开展了全县义务教育阶段中小学生艺术素质测评，并将测评结果进行公示。学期末组织开展全县艺术学科质量测试和艺术教师考核。

三、取得的成绩及努力的方向

2021年我县艺术工作在县教育局的正确领导下，在全体艺术教师的努力下取得了显著的成绩：在省艺术节上，一等奖5人，二等奖2人，三等奖6人；在市艺术节上，一等奖12人，二等奖19人，三等奖35人。东沙中学获全国艺术教育先进单位、浙江省美术特色高中、中国美术学院附中写生基地、舟山市艺术教育先进学校；高亭中心小学被认定为浙江省非物质文化遗产（渔民号子）教学基地、承办“岱山县首届非遗艺术节”、协办“舟山市优秀传统文化（非遗）融入学校教育”成果展示交流活动、非遗进校园活动在浙江经济生活频道播出；高亭中心小学两篇非遗案例获市十佳案例，三篇案例获市优秀案例；编写了渔歌校本教材《大海放歌》；高亭小学的作品获得省艺术节一等奖；高亭小学校本教材“瀹智海韵剪纸”在舟山市“优秀传统文化（非遗项目）融入学校教育”系列活动中荣二等奖；岱东小学《沙滩文化建设与校本课程开发的探索与研究》获舟山市第三届基础教育教学成果二等奖。《依托区域优势，走沙海洋特色之路，促进学生个性发展》获浙江省践行陶行知思想研究课题成果一等奖；桂花小学 以PVC管为依托的学生综合实践活动成果获得市一等奖。

当然在取得成绩的同时我们也清醒地认识到我县学校艺术工作与其他县区相比还存在着差距，今后，我县将进一步提高认识，进一步把加强中小学学校艺术工作作为一项全局性工作来抓，加强对艺术工作的组织领导，以丰富多彩的活动为载体，通过开展丰富、全面、深入、持久的综合性艺术活动，进一步提高学生整体素质，使我县的艺术教育工作再上新台阶。

岱山县教育局

2021年12月