为适应“双减”背景下的初中科学教学，打造适合学生发生的课堂空间，加强作业设计研究，提升课堂教学能力和作业设计能力，“吴利文特级教师”系列活动之——《科学核心素养下的作业优化设计》在线上举行，全县科学教师积极参加了本次活动。

活动分课例展示和专题讲座两部分。

宁波大学附属学校黄淑静老师的《光合作用》一课目标清晰，课堂上采用合作探究的学习方法，让学生通过小组合作，讨论辨析，引导学生独立思考，自主归纳，培养了学生严谨的思维习惯，熟练运用信息技术激发了学生的学习兴趣，提高了课堂效率。

海曙区外国语学校陈可瑜老师的《汽车落水之逃生攻略》一课，以汽车落水过程为主线，环环紧扣地复习浮力的计算方法、液体的压强、固体的压强及压力等相关知识。组织学生通过小组讨论解决了汽车落水后如何在宝贵的一分钟内进行自救，渗透了生命观和自救常识。整堂课陈老师合理地设计了相关教学内容，很好地落实了三维目标。

四个讲座都紧紧围绕作业优化设计展开，阐述了初中科学作业改革的背景，作业设计的类型，巧用省编科学作业的措施及校本作业的设计与实践，把握作业育人功能，提高作业的设计质量，在教与学中处理好作业的提质与减量，真正让学习深度发生。

本次活动内容充实，在吴利文特级教师的引领下，教师们纷纷表示在未来的教育教学过程中，一定会不断思考、探索与实践作业设计的新形式、新路径，从而更好地输赢“双减”之下的新环境。